随着社会的进步和医疗技术的发展，脑瘫的诊断和治疗正在趋于低龄化。因此，早期发现和早期治疗成了现代脑瘫治疗的主流。这里所说的早期指的是指患儿0-6岁这一段时间。在这一段时间里人体的发育改善是较明显的，也是人格形成的萌芽阶段。对于脑性瘫痪患儿来说，接受适当的康复治疗相当重要，特别是和其它的医学领域协作，再进一步通过心理性的、教育性的治疗，会收到较明显的放心。

　　以下所列出的内容是进行家庭康复必需的一些基本的知识和方法，家长及治疗师可以在这些方法的引导下对患儿开展家庭康复。

　　纠正拇指内收：脑瘫儿的拇指内收几乎是百分之百，即拇指贴于掌心，四指卷握于拇指外的握拳方式，称原始握拳。这样妨碍拇指功能的发育及支撑、伸掌、张手、抓物等动作的进行。拇指功能占整个手指60%，所以家长应经常给孩子一些球形或圆形状玩具抓握或经常牵拉拇指外伸，或做一只拇指手套，使其拇指持续地外展，以便得到纠正。

　　采用侧卧位：病儿躺在床上玩或睡眠时，应采取侧卧位，这样有利于痉挛性肌张力的缓解，还有利于肢体的对称，容易将双手放在胸前;面前放置玩具及悬挂一些彩色鲜艳汽球和铃铛，便于抓握玩具，有利于发展上肢功能，还受到颜色及声音的刺激。

　　手功能训练：脑瘫儿的病情一般是下肢重于上肢，上肢多保留一定的功能，家长应经常让病儿手抓住物体，继而抓捏和玩耍。这些训练有利于手的功能发育，同时也促进智力发展。进一步开展精细动作的训练，就是眼——手协调协动作。即手指根据眼睛的估察，大脑的支配和调节，有目的地做一些准确度较高的动作，如搭积木，让孩子在竖直方向叠小方块;拾豆豆，孩子将桌面上的黄豆或蚕豆用拇指一粒一粒地拿起来，并逐个地放入小瓶内;做插木游戏，即将木棍插入有窟窿的底座。还可以指导他们做结绳、系鞋带和扣钮等，为将来生活自理打基础。

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