语言是人们用来沟通、交流的，也是人们彼此相互了解较重要的“工具”。

　　语言障碍不仅是沟通与交流上的障碍，其造成的心理障碍更是可怕。就是这个不痛不痒的疾患，对患者的学习、工作、生活、恋爱、交友、甚至前途命运都会造成巨大的影响，给患者精神上带来的痛苦更是常人难以想象的。

　　小宇现在2岁半了，2岁时小宇的父母就发现孩子不太爱说话，偶尔说话也只是叫“妈妈、爸爸”，说不了几个日常的短句，家里的长辈认为说话晚的孩子聪明，于是小宇的爸爸妈妈也就没放在心上。可现在小宇都2岁半了说话还这样，父母就有点担心了，赶紧带孩子去医院检查。检查后，医生说小宇这种情况属于语言障碍，需要进行语言的康复训练。

　　说话晚并不是聪明的表现

　　想必我们也像小宇家的长辈一样听过这样的说法，“宝宝说话晚是聪明的表现，小时候说话不清楚长大就好了”，其实这种说法是不对的，因为这些情况有可能是儿童语言发育障碍。儿童语言发育障碍又称交流障碍，在学龄前儿童中是较为常见的发育问题之一。约有7%-10%的儿童的语言发育水平低于正常儿童，约有3%-6%的儿童存在语言感受或表达障碍，并影响其日后的阅读和书写。

　　其实，儿童的语言发育是有规律的，一般在一岁左右就开始说话了，但此期间的发育也存在个体差异，有的孩子说话早些，有的晚些，这并不奇怪。但这种差异如超出了一定的范围和时间，就应考虑为病态。如果孩子18个月仍不会发声或不会讲单字，超过3岁还不会讲简单的句子，就应该考虑是否为语言发育迟缓了。

　　6岁以下是治疗较佳年龄

　　造成孩子语言障碍的原因包括器质性因素和功能性因素两种：器质性因素也就是平时所说的大脑发育不良、脑损伤或颅内出血等;功能性因素如口吃或构音障碍，是感觉或肌肉运动减弱引起的协调性障碍。此外，还可能是神经心理因素引起的，主要指智力、记忆力、注意力、听知觉和视知觉等方面的障碍。有的父母一回家就玩手机，教给孩子的词汇量很少，再加上不给孩子表达的机会，只准孩子说正确的话等因素，这些都有可能导致孩子语言障碍。

　　在1-3岁儿童语言形成的关键时期，家长应根据孩子的心理发展特点，有效地使用一系列强化孩子语言能力的方法。3岁以后，可以让儿童大量地听童话、复述童话故事等。6岁以下是儿童语言障碍临床矫治的较佳年龄段，家长应定期带孩子到医院进行听力筛查和发育监测。

　　因此，如果孩子说话晚或不说话，父母可以细心观察一下孩子的各种表现，综合判断或请相关方面的专业人士来鉴定，切勿自作主张，草率决定，以免误了孩子的健康与未来。